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向阳生长
编者按
每一个孩子的内心深处都有对美好的向往。大多时候，他们对美丽、善良、优秀都有清楚的认识，只是因为能力、习惯等原因，做得不好罢了。
我们对孩子不满意，是因为我们的注意力放在了我们不允许他们做的事上面。所谓寻找闪光点，只要把他们身上那些我们不喜欢的东西暂时忽略掉就行。
向阳生长
昨晚放学，孩子们都走得差不多了，志豪还在改着作业。他六年级，基础不太好，所以总是比别人慢一点。他的母亲早就过来等他了。
志豪永远是个不着急的状态，不管是多晚，他总是不紧不慢地做，一直到完成作业。有时收拾书包的时候，我们和他妈妈会说他两句，他也总是羞涩地笑一笑。即使说话了，也基本是非常简短的一句话。
昨晚有些不一样。
志豪改完试卷，正在擦试卷上的错题标记，他的妈妈突然说：“我们家志豪被老师表扬了。全班就几个人被表扬了！”
志豪有些惊讶：“真的啊，是什么被表扬了？”
我也稍稍惊讶地看着志豪妈妈。志豪妈妈笑着说：“当然是真的！英语老师在群里表扬的，英语试卷做得好！”
这回是我彻底惊讶了，志豪的成绩并不优秀，在班里最多算个中等，即使英语稍微好点，也只能算中等偏上一点。我是真没有想到会这样，脱口而出道：“真的假的？”
志豪也有些不敢相信地说：“假的吧？不可能！”
他大概觉得妈妈是说反话，或者是骗他的，所以根本就没有停下手中的动作，继续收拾自己的试卷。
他的妈妈却说：“怎么不可能？群里就有试卷，上面有你的名字。就几个人被表扬了……”
“真的啊！我看看，我看看……”志豪放下手中的试卷，转过身，两只脚不停地在原地点着碎步，身体不停地晃动，两手手心朝上平行放在胸前，也跟着不停地抖动着。那声音充满了兴奋与急切。
志豪妈妈在聊天记录里翻找出老师拍的照片，然后把手机递给了志豪。志豪接过手机，仔细地看着。
我在他的侧面，正好看到那张试卷图片的右下方，写着他的名字。红字白边，字体很大，异常醒目。
志豪没有说话，但我看到了他的笑脸。他的妈妈也一定为他感到高兴和自豪。不然，当马老师说这名字怎么用个红字写的时候，他们也不会一点反应都没有的。
事是一件小事，发生得很快，结束得也很快。志豪收拾完书包就和妈妈离开了。但他当时要手机看的样子却在我的脑海里挥之不去。我真的很少看到他这种情绪和动作，至少在学习方面很少见。
这让我想起了开学的前两个月，那段时间他的老师经常找他的妈妈。不是因为作业不认真，就是因为错的太多，要么是他坐姿吊儿郎当。他的妈妈拿他没办法，经常让我好好管管他，但我说的也没有多大用。
有一次，他的妈妈给我看一个视频，那是他的数学老师录的：他正在抄黑板上的字，整个人半躺着靠在墙上，一副“葛优瘫”的做派。视频里还有老师的声音，说的是你看看你们家小孩，说他也不听等等。
我看到之后心中的愤怒和难过难以言表。后来我找他聊这件事，说了很多。从他自己的角度，从他父母的角度，从老师同学的角度去分析他的行为。
那时候他不说话，即使后来泪流满面，他也没有说话。看着他滚滚而下的泪水，我以为他深刻地认识到自己的问题，能主动改正。实际并不是我想的那么简单，之后的一段时间里，他依然接连被老师“告状”。
那时候我就觉得他不要好，对于优秀根本就没有追求。特别是看到我讲了一遍又一遍的题，他依然一错再错的时候，那种感觉尤为明显。
昨天的那一幕给我的触动很大。志豪一直没有丢失那颗前进的心。也许他学得艰难，有时会因为一些事停下来，有时又会偏离了方向，但对优秀的渴望和追求一直就在那里。
在他那一次次失败，一次次让我们失望的背后，是他在一次次默默地努力。他的改变悄无声息，他的进步缓慢到让人很容易忽视。
但仔细回望，你会发现原来他的老师找家长的频率低了很多很多，成绩却提升了不少。
孩子是一棵小树苗，不管是立还是躺，他们都在努力向阳生长。
他们有的走得容易，有的走得艰难，有的偏离了轨道，但他们始终前行。
我们该多给他们点时间，多给他们点信任，多给他们点耐心。
在那条崎岖不平的道路上，他们的心中一直藏着希望和美好。我们也要一直相信那些美好终将被挖掘，终将闪耀。
叙事者简介
董靖，叙事者?六安燎原成长团队成员，一位校外的辅导老师。虽不是校内老师，但同样有教师的情怀。育人先育己，想在不断学习丰富自我的同时，做好孩子的引路人。
选稿丨张建红
编辑丨徐华
核发丨晁栋梁
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叙事者
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